Kompleksitet betyr det å være kompleks, sammensatt eller innviklet. Et problem med mye kompleksitet er et innviklet og uoversiktlig problem man ikke kan finne løsningen på med én gang.

Innen matematikk er kompleksiteten til en beregning er et mål på den nødvendige ressursbruken som trengs for å utføre beregningen. Man sier et system er komplekst dersom helheten har andre egenskaper enn det man skulle tro ved å se på enkeltaktørene.

Aktørene må ha følgende fire egenskaper for å kunne danne komplekse systemer: 1. Som substantiv er kompleks et sammenhengende hele av innbyrdes selvstendige deler, for eksempel kompleks av forestillinger eller bygningskompleks. Som adjektiv betyr kompleks sammensatt av mange elementer eller mangesidig. Kompleks betyr sammenfattende, omfattende eller sammensatt.

I psykologisk forstand er et kompleks en betegnelse på en gruppe sammenfiltrede følelser og forestillinger som øver en hemmende innflytelse på atferd og tiltro til egen prestasjon i visse situasjoner. Lær definisjonen av " kompleksitet &quot. Sjekk uttalen, synonymer og grammatikk.

Bla gjennom brukseksemplene " kompleksitet " i den store norsk bokmål samlingen. Enhver teori innebærer en avgrensning, forenkling og til dels forvrengning av virkeligheten gjerne knyttet til bestemte fagfelt. Naturen, og dermed problemet, kjenner ikke teori og fag. Inndelingen ble skapt av mennesker ut fra hva som var hensiktsmessig der og da, uten kunnskap om det problemet vi skal løse her og nå.

Bruker vi teorien som grunnlag for å utvikle en løsning, så er løsningen tilpasset teoriens oppfatning av virkeligheten. Triangulerings-hypotesten» ble etablert som en motvekt mot dette. Skal man anvende teori for å finne fram til praktiske løsninger, bør man anvende to eller flere ulike teorier. Disse teoriene bør bygge på så forskjellige antakelser og forutsetninger at de ikke er logisk konsistente i forhold til hverandre.

For eksempel bør en tilrettelegging av en fusjon mellom to selskaper i det minste ta hensyn til teknisk-økonomiske problemstillinger og politiske problemstillinger vedrørende involverte interessenter. Aksepterer vi denne hypotesen, aksepterer v. See full list on magma. Den generelle systemteorien bygger på tanken om at ting henger i hop og påvirker hverandre. Til sammen danner de en helhet.

Systemet vil ha egenskaper som er unike for helheten, det vil si at helhetens egenskaper ikke er det samme som summen av egenskapene for delene (Checkland 81). For eksempel kan vi ikke konstruere en levende hund ut fra kunnskapen om grunnstoffene en hund består av.

I denne artikkelen anvendes disse byggesteinene til å. Det kan være så som så med samsvaret mellom teoretisk beregnet kompleksitet, opplevd kompleksitet og evnen til å mestre denne kompleksiteten. Denne artikkelen retter søkelyset på hvordan kompleksitet kan forstås som et rasjonelt og målbart fenomen.

Den enkleste definisjonen av kompleksitet sier at den er en funksjon av antall elementer og relasjoner i et system. Skal man redusere kompleksiteten, må man enten redusere antall objekter, antall relasjoner eller begge deler. La oss se på hva dette innebærer for kompleksiteten i et prosjekt. Elementer og kompleksitet Elementene utgjør, som nevnt tidligere, systemets bestanddeler eller objekter.

Det kan være fysiske objekter, symbolske objekter, informasjonselementer, funksjoner, prosesser og så videre. For at de skal være en del av et system, må de ha en kopling til ett eller flere andre eleme. Relasjoner er bindinger som skaper koplinger mellom elementene i et system. Vi kan skille mellom tre hovedtyper relasjoner: 1. Symbiotiske, det vil si relasjoner som er absolutt nødvendige for at systemet skal fungere.

Synergetiske, det vil si relasjoner som bidrar til å øke systemets prestasjonsevne. Redundante, det vil si relasjoner som dupliserer en eller flere andre relasjoner (Schoderbek et al. 90). De symbiotiske relasjonene er kritiske for systemet.

Systemet fungerer ikke hvis kun en av dem svikter eller mangler. Det hjelper ikke hvor gode elektriske hjelpemidler du har hvis strømforsyningen mangler, svikter eller er av feil type. Anbefaling 4: Bruk tilstrekkelig tid og ressurser til å identifisere og definere samtlige av systemets symbiotiske relasjoner, tekniske så vel som administrative.

Sørg for at prosjektets deltakere forstår disse relasjonene samt får tilgang til nødvendige virkemidler for å ivareta dem. Ulike personer og aktører kan ha forskjellige oppfatninger. Både elementer og relasjoner har egenskaper. En egenskap uttrykker noe som er kjent, observert eller introdusert i elementet eller relasjonen.

En maskin kan for eksempel ha egenskaper som typenummer, kapasitet, spenning, toleranser og forventet livslengde. Mangler en eller flere av disse egenskapene, så blir ikke systemet gjenkjent eller akseptert. Taxiene i selskapet Yellow Cabs i New York gjenkjennes ut fra en egenskap, nemlig at de alle har samme farge.

Taxier i Norge må gjenkjennes ut fra andre egenskaper. Ledsagende, det vil si egenskaper som ikke er nødvendige for å gjenkjenne systemet, men som kan medføre ekstra nytte eller funksjonalitet. De definerende egenskapene må ivaretas skal løsningen oppfat. Vi trenger å definere hva som er en del av systemet, og hva som er en del av omgivelsene.

Et system forutsetter en avgrensning i forhold til omgivelsene. Denne grensen må defineres, og spørsmålet er hvor den skal gå.

Noen definisjoner vektlegger at omgivelsene består av elementer og relasjoner med liten eller ingen tilknytning til systemets elementer og relasjoner, mens andre vektlegger at omgivelsene består av elementer og relasjoner som systemet ikke har noen direkte styring over. Skal kunde og leverandører oppfattes som en del av prosjektet, eller som en del av omgivelsene, eventuelt når går de fra å være en del av omgivelsene til å bli en del av prosjektet?

Her kan det være mange ulike oppfatninger. Anbefaling 22: Prosjektet må definere en systemgrense overfor omgivelsene. Hensikten med denne artikkelen var å demonstrere hvordan grunnleggende systemteori kan anvendes til å definere kompleksitet, identifisere forhold som skaper kompleksitet, og danne grunnlag for forslag til tiltak. Dette er ikke en fysisk grense, men e. Denne diskusjonen kan gjøres langt mer grundig og omfattende enn her, men formkravene til en artikkel begrenser omfanget.

Det er fullt ut mulig å gjennomføre tilsvarende diskusjoner ut fra andre teoretiske perspektiver som strukturelt, sosialt, politisk eller kulturelt (Bolman et al. 84).

En slik diskusjon vil skape andre oppfatninger av hva kompleksitet er, hvordan kompleksitet oppstår og hvordan kompleksitet kan håndteres. Leseren oppfordres også til å gjøre dette ut fra egen fag- og erfaringsbakgrunn og sammenligne anbefalingene med dem som er fremmet i denne artikkelen. Finn synonymer til kompleks og andre relaterte ord. Gratis norsk synonymordbok på nett.

Kognitiv er det som har med erkjennelse, oppfatning og tenkning å gjøre. I filosofi og psykologi opptrer ofte uttrykket «kognitiv» som motsetning til det følelsesmessige eller intuitive.

Se også kompleksitet. Teksten her har som formål å gi ett forklaring på komplekse system som grunnlag for å se på bruken av informasjon i denne konteksten i en egen artikkel. Det finnes flere definisjoner hvor alle er like gyldige.

Sagt annerledes vil det si at det finnes ei deterministisk turingmaskin som kan bekrefte at det er en del av språket i polynomiell tid. Språket beskrives som problemet. I kompleksitetsteori er ei kompleksitetsklasse ei mengde problemer med lik ressurbasert kompleksitet.

NP, P, og PSPACE er eksempler på slike kompleksitetsklasser. Ei kompleksitetsklasse har gjerne en definisjon på følgende form. Mengda av problemer som kan løses av en abstrakt maskin M med O(f(n)) ressurser hvor n er inputstørrelsa.

Denne siden inneholder synonymer, betydninger og viser forekomsten i kryssord for Kompleks, i både bokmål og nynorsk. Ikke-reduserbar kompleksitet er et uttrykk skapt av biokjemikeren Michael Behe. Definisjoner § 1-3. En definisjon av uttrykket kan hjelpe oss å forstå hva det er som ligger bak.

Læreplanene for fag angir innholdet i de ulike fagene og bygger på følgende definisjon av kompetanse: Kompetanse er å kunne tilegne seg og anvende kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner. Sosial ulikhet ser ut til å finnes i en eller annen form i alle kjente samfunn.

Graden av hierarki, hvilke kriterier som skiller folk og folks muligheter til å endre sin sosiale plassering og til å kommunisere på tvers av lagene, har variert sterkt mellom ulike samfunnstyper, sivilisasjoner og tidsaldere. Praksisfortellinger kan fange opp den kompleksitet og dynamikk som kjennetegner profesjonsrettet arbeid i barnehage, skole, sosialt arbeid og helseinstitusjoner.